人工智能安全要从娃娃抓起 防止AI衍生的新型侵害

联合国儿童基金会近期公布的一份报告指出，全球至少有2000万名儿童已接触过人工智能技术。青少年使用AI的增长速度是成年人的三倍以上。这一现象既带来了教育上的巨大机遇，也伴随着严峻的安全隐患，凸显了在儿童群体中推行AI安全教育的紧迫性。

AI技术为儿童提供了个性化的学习辅导，打破了地域和师资限制。同时，它也能作为情感支持的渠道，帮助内向或有社交困难的儿童处理情绪。借助智能语音和实时翻译等功能，AI还能协助有特殊需求或非母语儿童更好地融入学习和社交。合理利用AI，能够极大地丰富儿童成长的可能性。

然而，AI在为儿童带来便利的同时，也潜藏着不容忽视的风险，对心智尚未成熟的儿童构成了多方面的安全挑战。

首先是内容和认知方面的问题。儿童辨别能力有限，长期与迎合式、无条件的AI互动，可能导致过度情感依赖，削弱现实社交能力。部分儿童过度依赖AI代写作业，可能损害其独立思考能力。

其次是隐私安全危机。许多AI平台的加密机制不足，导致大量未成年人信息容易泄露，进而引发精准电信诈骗和个人信息滥用，威胁人身和财产安全。

此外，AI还催生了新型侵害形式。国际上已出现不法分子利用深度伪造技术，将儿童照片制作成色情影像，AI技术显著降低了儿童性剥削的门槛。同时，AI能够精准推送网络暴力、极端价值观和不良生活导向等有害信息，侵蚀儿童的成长环境。

要构建一个有利于儿童健康成长的AI生态系统，需要政府、企业、学校和家庭的共同努力。

首要的保障是完善法律法规。中国已在这一领域迈出重要步伐，《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》将于7月15日起施行。该办法禁止向未成年人提供虚拟亲属、虚拟伴侣等服务，并要求设置未成年人模式和使用时长限制，这是全球范围内对AI情感交互服务监管的创举。未来，还应将儿童权利全面纳入AI治理体系。

深入研究是认知的基础。目前，关于AI对儿童认知发展、情绪健康及潜在危害的研究尚处于初步阶段。需要加大对此领域的投入，系统评估不同AI应用对不同年龄段儿童的具体影响，为制定精准政策提供科学依据。

从源头进行治理需要安全的设计。AI产品在设计之初就应纳入儿童安全影响评估，避免上市后才修补漏洞。在数据收集和处理上，应遵循最小化原则，并获得父母或监护人的知情同意。功能设计上应有所克制，设置家长授权机制，减少屏幕占用时间和社交刺激。

长远的策略在于提升儿童的AI素养。学校和家庭应将AI素养教育融入日常教学和生活中。家长需要为孩子设定AI使用的界限：不可替代独立思考，不可脱离现实社交。更重要的是，要满足孩子在现实生活中的情感需求，从而从根本上降低他们对AI的心理依赖。

将人工智能安全从儿童抓起，将为技术创新注入更多人文关怀。在享受AI带来的无限可能时，我们应从儿童的视角审视这个世界。儿童是数字时代的原住民，他们理应在真实的人际互动、自由的探索尝试以及充满关怀的教育环境中茁壮成长。

(本文来源：经济日报 作者：佘惠敏)