关系教师职称、待遇、培养等 未来5年有这些变化→

国务院近期发布了《教育发展“十四五”规划》，该规划旨在构建一个高水平的教师发展体系，并进一步加强对教师权益的保障。在未来五年内，教师在职称、薪资、社会地位以及各项待遇方面将迎来一系列积极的变化。

职称方面

职称制度将进一步深化改革，教师岗位结构的比例会得到优化，并建立健全岗位动态调整机制。同时，将强化县域内教师和校长的交流轮岗制度。

中小学校和幼儿园的教职工编制及师资配置将得到统筹加强，以促进师资的合理流动和余缺调配。

同行专家评审机制将更加科学规范，在职称评聘、评优评先等环节，将更加注重考察教师在教书育人方面的实际成效。

此外，将继续做好“最美教师”、“最美高校辅导员”等先进典型的选树和宣传工作，并推进“全国高校黄大年式教师团队”的建设，共同营造尊师重教的良好社会氛围。

薪资方面

将健全中小学教师工资的长期联动机制。

公办幼儿园教师的工资待遇将纳入财政保障的范畴。

培养方面

国家教师资格制度和教师招聘制度将得到完善，教师标准体系也将得到健全。教育家精神将贯穿教师培养培训的全过程，并融入课堂教学、科学研究和社会实践等各个环节。

计划培训一批中小学名师和名校长。

将实施中小学教师学历提升行动，并完善教师继续教育制度。

教师培养的规模和结构将得到优化，研究生层次的教师培养力度将加大。

国家乡村振兴重点帮扶县将继续深化教育人才“组团式”帮扶工作。

高校教师发展支持服务体系将得到健全。

中央高校青年教师科研创新能力支持项目将深入实施，并开展部省联动项目试点。

师范教育的办学质量将全面提升，师范教育协同提质计划将得到优化实施。

高水平大学将开展教师教育，并构建综合性大学、师范院校与中小学校、行业企业等之间的协作机制。

“国培计划”将进行改革，旨在加快构建分级分类、梯次进阶的教师能力培训体系。

教师教育能力提升工程将持续实施，以提高师范生在教学实践创新、跨学科学习以及科技素养等方面的能力。

还将推进大规模的教师人工智能专项培训。

保障方面

教育法典的研究编纂将加快推进，教师法的修订等法律工作也将随之进行。

地方政府将被推动围绕学生身心健康、校园安全等方面加强教育立法，并强化协同治理。同时，将探索建立学校尽职免责制度。

教师非教育教学任务的负担将得到全面减轻，社会公共服务领域对教师的优先政策也将得到落实。

普通高中的办学资源将得到扩大，学位供给将增加，学校空间结构将得到优化，教学和生活条件也将得到改善。