毕业踏歌行｜三尺讲台的青春接力

又是一年毕业季，熟悉的旋律再度在校园回荡。从毕业典礼到图书馆的闭馆，从宿舍楼下到踏上远行的列车，毕业的歌声承载着青春的记忆与成长的印记。

这些歌声中，既有离别的眷恋，也饱含着奔向未来的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，追随毕业歌的足迹，记录新时代青年的人生选择。青春的旋律尚未远去，新的旅程已然启程。

拓宽视野，点亮童心

夏日校园，青春飞扬。北京师范大学2026届的毕业生们，在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV中，深情回顾他们的大学时光，将青春的瞬间定格。

在这片校园里，许多青春故事都与教育事业紧密相连。王诗彤，这位北师大的硕士毕业生，几年前曾是研究生支教团库尔勒分队的一员。站上讲台，是他一直以来的理想，也是一代代支教团成员青春接力的体现。

北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已逾二十载，库尔勒市第四中学便是他们奉献青春的沃土。土生土长于重庆，求学于北京的王诗彤，在前往库尔勒之前对新疆知之甚少，如今，这里已成为他心中另一个温暖的家。

灵魂的触动，点亮心灵

教育，是灵魂与灵魂之间的相互启迪。王诗彤，这位来自北师大生命科学学院的学生，在库尔勒四中教授生物课程。他发现，支教不仅传授书本知识，更引导学生认识生命、认识世界。

在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹着吉他，唱着歌。学生们亲切地称他为“彤哥”。

“高中学习压力很大，我特别喜欢像彤哥这样的老师。”

“彤哥来了之后，我彻底爱上了生物这门课。”

支教老师的到来，让课堂超越了知识的传授，更成为青春岁月中的一份温暖陪伴。

今年，王诗彤回到家乡重庆，成为一名中学教师，继续引领学生探索生命的奥秘。重新站上讲台，他对“教师”的理解愈发深刻。“看到我教的学生通过自身努力达成目标，对我来说也是一种激励，”王诗彤说道，“我们需要做的，是与孩子们坦诚交流，成为启迪心灵的教育者。”

自1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面推行，无数青年奔赴西部，登上三尺讲台，将他们的青春奉献给一堂堂课程，融入一个个孩子的成长之中。

支教的真谛：一路同行

在中国人民大学今年的毕业典礼上，八千二百余名学子由此启程，奔赴更广阔的天地，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。

作为学校第25届研究生支教团的成员，他曾在四川自贡荣县玉章高级中学任教。当年他教授高一课程，今年高考前，他又回到学校，为学生们送去鼓励。

他表示，尽管能提供的帮助有限，但他每年都会尽量回去看看大家，因为孩子们一直在期盼着。“他们每年都会问我，今年还会回来吗？”

支教的日子，更像是陪伴孩子们走过一段人生旅程，与他们一同学习，为他们排忧解难。马一川曾教导的班级里，有不少学生是艺术体育特长生，如何帮助他们更有信心地应对文化课学习？马一川结合自身经历，以身作则，鼓励学生不断突破自我，“只要方向正确，只要努力付出，三年时间，完全可以实现破茧成蝶。”

在许多孩子写给老师的信中，支教团的老师们如同照亮他们生活的一束光。然而，在马一川看来，这些孩子和这片土地同样滋养了他的内心，给予他前行的力量。

马一川回忆道：“有一次我打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，他的孩子恰好就在我的班上。下车时，他的一句话让我倍感温暖，他说把孩子交给您这样的老师，我们做家长的非常放心。这句话当时让我深受感动，我觉得作为老师，最令人欣慰的莫过于获得家长和孩子们的认可。”

一束光，照亮另一束光

在学校的日子里，他总是希望能与学生有更多的交流。以真心换真心，马一川走进了学生们的心坎里。他给自己定下规矩，“每节课，我一定会在课前至少提前五分钟到教室，下课后也会多逗留一会儿，这段时间其实非常宝贵。在非课堂的互动中，往往能发现学生真正的问题，或者说他们真正渴望得到的东西。”

支教结束的那天，学生们将写满祝福的小纸条装在一个盒子里送给了他。马一川时常会翻阅这些纸条，“永远保持积极向上，保持好奇心，这是我对他们最大的祝愿。”

毕业后，马一川将继续在教学管理岗位上为教育理想奋斗，但他那份初心始终不变。

玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予了他激励，更让他有了勇气在未来成为像老师一样优秀的人。

人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，谱写了奇妙的缘分。或许，还将有更多受到支教老师影响的学生，接过接力棒，走上三尺讲台，与孩子们目光交汇，定格那一刻，共同在彼此的青春里，成为彼此生命中的光。